BALADA DEL VIEJO MARINERO DE IRON MAIDEN

Tema 0. COMENTARIO DE TEXTO: ESQUEMA PARA COMENTAR TEXTOS NARRATIVOS

ESQUEMA PARA COMENTAR TEXTOS NARRATIVOS

COMENTARIO DE TEXTOS NARRATIVOS

1. NARRADOR:

Participación en la historia	NARRADOR EXTERNO: es aquel que cuenta hechos en los que se supone que no ha participado como personaje y, por tanto, se limita a narrarlos desde fuera (en 3º persona)
	NARRADOR INTERNO: el  narrador es uno de los personajes que participa en la acción	NARRADOR- TESTIGO
		NARRADOR- PERSONAJE SECUNDARIO
		NARRADOR-PROTAGONISTA
Perspectiva temporal	NARRACIÓN EN PRESENTE (ACTUAL)
	NARRACIÓN EN PASADO (RETROSPECTIVA)
	NARRACIÓN EN FUTURO (PROSPECTIVA)
Dominio de la historia	NARRADOR OMNISCIENTE: lo sabe todo sobre el universo novelesco y domina en el relato como una especie de “dios” de la ficción creada por él. Conoce la historia anterior y el destino de todos los personajes, puede penetrar en su interior y descubrir al lector todas las facetas de su personalidad y sus pensamientos o deseos más ocultos. Este completo conocimiento de la historia le permite controlar la narración a voluntad (puede interrumpir el relato para insertar explicaciones de los hechos, referencias a acontecimientos pretéritos o futuros, e incluso juicios sobre los personajes). Normalmente aparece asociado al punto de vista externo, aunque a veces aparece asociado a un narrador interno.
	NARRADOR IDENTIFICADO: es un narrador interno o externo que mantiene cierta omnisciencia con respecto a un solo personaje (se identifica con él y reduce sus explicaciones de la historia a lo que este conoce)	PERSPECTIVA ÚNICA
		PERSPECTIVA MÚLTIPLE
	NARRADOR OBJETIVISTA: intenta ocultarse, desaparecer casi de la narración, dando la impresión de que no conoce de la historia nada más que lo que puede ver de ella en el momento en que se produce (cámara de cine)
Intervención en el relato	NARRADOR SUBJETIVO
	NARRADOR OBJETIVO

2. ACCIÓN: Llamamos acción a la recreación narrativa en una secuencia lineal de los hechos sucedidos o imaginados. En este sentido, hay que distinguirla de la historia, que sería el orden real de los acontecimientos según los principios de la causalidad y el orden cronológico. Partiendo de esta historia, externa a la narración, el narrador construye la acción, concebida así como el conjunto de episodios narrados de forma sucesiva, en un orden que puede coincidir o no con el de la historia.

a) Esquema clásico de la estructura de la acción

PLANTEAMIENTO	NUDO	DESENLACE
-          Situación en el espacio y en el tiempo. -          Presentación de los personajes. -          Acontecimientos que conducen al conflicto.	-          Episodios que desarrollan el conflicto.	-          Resolución del conflicto.

b) Esquema de narración in media res

NUDO	DESENLACE
-Episodios que desarrollan el conflicto. - Referencias a acontecimientos anteriores que permiten entender el origen y el sentido del conflicto	- Resolución del conflicto

 c) Esquema de narración in extrema res

SITUACIÓN FINAL

NARRACIÓN LINEAL:  PRESENTACIÓN-NUDO-DESENLACE

3. TIEMPO:

a) Tiempo externo: se refiere a la época histórica en la que suceden los hechos narrados (siglo XVI, XXXV). Por lo general, el autor aporta en el texto referencias temporales explícitas o implícitas que permiten localizar temporalmente la acción, aunque también puede suceder que desee dotar a su narración de una validez universal (una fábula, por ejemplo) y evitará hacer referencia a este tiempo externo.

b) Tiempo interno: hará referencia tanto al tiempo cronológico de los acontecimientos narrados como a su duración. Cuando el narrador no cambia el orden cronológico de los acontecimientos , nos encontramos ante una NARRACIÓN LINEAL. Hay ciertas técnicas que nos permiten alterar el orden cronológico y la duración de los sucesos narrados: ANALEPSIS O FLASH BACK- PROLEPSIS- NARRACIÓN DE ACCIONES SIMULTÁNEAS- ELIPSIS O RESUMEN DE LOS ACONTECIMIENTOS-DIGRESIONES.

4. ESPACIO: Entendemos por espacio narrativo la reelaboración que el autor hace del lugar donde acontece la historia. Las narraciones del lugar suelen ser fundamentales para crear en la narración un determinado AMBIENTE (conjunto de circunstancias de todo tipo que envuelven a los personajes y que los condicionan). El espacio puede estar concebido en el relato de una manera objetiva o subjetiva.

5. PERSONAJES:

Según su función	PRINCIPALES	PROTAGONISTA	Individual
			Colectivo
		ANTAGONISTA
	SECUNDARIOS
	FUGACES
Según su caracterización	Personajes redondos
	Personajes planos

COMENTARIO DE TEXTOS: BOCCACCIO

  Comoquiera que su pobreza fuese extrema, él no habíase avisado, todavía, a cuanta necesidad habíales reducido el haber antes desordenadamente gastado sus riquezas. Pero esta mañana, no hallando en su casa con qué honrar a aquella dama por cuyo amor, en otro tiempo, él a infinitos hombres había agasajado, lo pudo ver y entender claramente; y angustiado a más no poder, maldiciendo consigo su infortunio, como fuera de seso discurría ora por aquí, ora por allá, sin contar con dineros ni con prenda que empeñar pudiese. Y siendo ya la hora avanzada y grande el deseo que tenía de agasajar de algún modo a aquella gentil dama, no queriendo empero pedir prestado ni al labrador que con él vivía, sus ojos fueron a ponerse en aquel su buen halcón, que en aquella pequeña sala vio estar sobre su percha.

  Por lo cual, no contando con otro recurso, lo tomó, y hallándolo gordo, pensó que él sería manjar digno de tal dama como era aquella. Y sin más dudar, retorciéndole el cuello lo dio a su criadita, para que lo desplumase, y lo asase cuanto antes; y puesta la mesa con blanquísimos manteles (de los cuales aún algunos tenía) con cara alegre tornó a su jardín, a la dama, y le dijo que presto estaba el yantar que para ella podía hacerse.

2.1 Exponga el contenido del fragmento y relaciónelo con la totalidad de la obra (puntuación máxima: 2 puntos).
2.2 Analice los aspectos formales del texto (puntuación máxima: 1 punto).
2.3 Comente la producción literaria del autor con especial atención a la obra seleccionada (puntuación máxima: 2
puntos).
2.4 Sitúe al autor en su contexto histórico-literario (puntuación máxima: 1 punto).

CLASES PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD

LA CLASE DE MAÑANA SE ANULA A NO SER QUE ACUDA UN NÚMERO SUFICIENTE DE ALUMNOS (SI VENÍS, TENÉIS QUE AVISARME ESCRIBIÉNDOME AL CORREO: iszapardiel@hotmail.com)

CLASES PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD

ESTA SEMANA TENDREMOS CLASE EL LUNES, MARTES Y MIÉRCOLES

TEMAS Y LECTURAS OBLIGATORIAS PARA SELECTIVIDAD

TEMARIO:

3. Renacimiento y Clasicismo.
— Contexto general. Los cambios del mundo y la nueva visión del hombre.
— La lírica del amor: el petrarquismo. Orígenes: La poesía trovadoresca y el Dolce Stil Nuovo. La innovación del Cancionero de Petrarca.
— La narración en prosa: Boccaccio.
— Montaigne y el nacimiento del ensayo.
— Teatro clásico europeo. El teatro isabelino en Inglaterra. Shakespeare y su influencia en el teatro universal. El teatro clásico francés.

4. El Siglo de las Luces.
— El desarrollo del espíritu crítico: la Ilustración. La Enciclopedia. La prosa ilustrada.
— La novela europea en el siglo XVIII. Los herederos de Cervantes y de la picaresca española en la literatura inglesa.

5. El movimiento romántico.
— La revolución romántica: Conciencia histórica y nuevo sentido de la ciencia.
— El Romanticismo y su conciencia de movimiento literario.
— Poesía romántica. Novela histórica.

6. La segunda mitad del siglo XIX.
— Evolución de los temas y las técnicas narrativas del Realismo.
— Principales novelistas europeos del siglo XIX.
— El renacimiento del cuento.
— El arranque de la modernidad poética: De Baudelaire al Simbolismo.

7. Los nuevos enfoques de la literatura en el siglo XX y las transformaciones de los géneros literarios.

— La crisis del pensamiento decimonónico y la cultura de fin de siglo. La quiebra del orden europeo: La crisis de 1914. Las innovaciones filosóficas, científicas y técnicas y su influencia en la creación literaria.
— La consolidación de una nueva forma de escribir en la novela.
— Las Vanguardias europeas. El Surrealismo.
— El teatro del absurdo y el teatro de compromiso.

LECTURAS: 

1) Giovanni Boccaccio: tres novelas del Decamerón

    - Primera jornada: novela tercera; "El judío Melquisedec y el sultán Saladino..."
    - Quinta jornada: novela novena: "Federico de los Alberighi..."
    - Décima jornada: novela décima; "El marqués de Saluzzo y Griselda "

[ESTAS NOVELAS DE BOCCACCCIO LAS VAMOS A REPASAR LA PRIMERA SEMANA DE JUNIO, DE MANERA QUE DEBÉIS VOLVER A LEERLAS PARA ENTONCES]

2) "Romeo y Julieta " de Shakespeare.

3) Una antología de poesía romántica: "Kubla Khan " de Samuel T. Coleridge/ "Oda a un ruiseñor " "Oda a una urna griega " de John Keats.

4) "Madame Bovary " de Flaubert

5) "El corazón delator " de Edgar Allan Poe/ "El collar " de Guy de Maupassant/ "Vanka " de Anton Chéjov.

6) "Las flores del mal" de Baudelaire (9 poemas)

7) "La metamorfosis " de Kafka

8) "La evitable ascensión de Arturo Ui" de Bertolt Brecht

CLASES PARA PREPARAR SELECTIVIDAD

 LA SEMANA QUE VIENE EXPLICARÉ EL TEMA DE "EL TEATRO DEL ABSURDO Y EL TEATRO DEL COMPROMISO" EL MIÉRCOLES Y EL VIERNES A LAS HORAS DE CLASE.